{ "id": 19207, "date": "2023-11-02T16:59:07", "date_gmt": "2023-11-02T15:59:07", "guid": { "rendered": "https:\/\/grain-africa.org\/?p=19207" }, "modified": "2023-11-02T16:59:07", "modified_gmt": "2023-11-02T15:59:07", "slug": "un-modele-base-sur-lintelligence-artificielle-pour-lanalyse-de-linegalite-entre-les-sexes-dans-les-programmes-stim-et-la-projection-de-carriere-au-kenya", "status": "publish", "type": "post", "link": "https:\/\/grain-africa.org\/fr\/un-modele-base-sur-lintelligence-artificielle-pour-lanalyse-de-linegalite-entre-les-sexes-dans-les-programmes-stim-et-la-projection-de-carriere-au-kenya\/", "title": { "rendered": "Un mod\u00e8le bas\u00e9 sur l’intelligence artificielle pour l’analyse de l’in\u00e9galit\u00e9 entre les sexes dans les programmes STIM et la projection de carri\u00e8re au Kenya" }, "content": { "rendered": "

Objectif du projet<\/strong> <\/h3>\n\n\n\n

Cette \u00e9tude a pour but d’examiner la participation des \u00e9tudiantes aux cours de STIM en \u00e9tudiant la mani\u00e8re dont l’in\u00e9galit\u00e9 entre les sexes affecte le placement des \u00e9tudiants et la perception qu’ont les \u00e9tudiants de l’IA dans les programmes de STEM et de leur \u00e9ventuel placement professionnel.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

R\u00e9sum\u00e9 du projet<\/strong>\u00a0<\/h3>\n\n\n\n

Malgr\u00e9 les r\u00e9glementations actuelles en mati\u00e8re d’\u00e9ducation au genre et d’autres interventions visant \u00e0 garantir l’\u00e9quit\u00e9, l’\u00e9galit\u00e9 et l’inclusion des sexes, cette question reste un probl\u00e8me majeur au Kenya. L’enseignement des STIM vise \u00e0 doter les \u00e9tudiants des connaissances, des comp\u00e9tences, des attitudes et des comportements n\u00e9cessaires pour prosp\u00e9rer dans une soci\u00e9t\u00e9 inclusive et durable. Une \u00e9tude r\u00e9cente de l’UNESCO montre que seuls 35 % des \u00e9tudiants inscrits dans des disciplines li\u00e9es aux STIM dans des \u00e9tablissements d’enseignement sup\u00e9rieur sont des \u00e9tudiantes. Cette \u00e9tude a pour but d’examiner la participation des \u00e9tudiantes aux cours de STIM en \u00e9tudiant la mani\u00e8re dont l’in\u00e9galit\u00e9 entre les sexes affecte le placement des \u00e9tudiants et la perception qu’ont les \u00e9tudiants de l’IA dans les programmes de STIM et de leur \u00e9ventuel placement professionnel. En outre, l’\u00e9tude examinera l’objectif \u00e9thique et les avantages soci\u00e9taux de l’utilisation des applications de l’IA.<\/p>\n\n\n\n

Porteur de Projet :<\/strong>  Juliet Chebet Moso<\/h3>\n\n\n\n

Juliet Chebet Moso est titulaire d’un doctorat en informatique de l’Universit\u00e9 de Reims Champagne-Ardenne (France), d’une ma\u00eetrise en informatique de l’Universit\u00e9 de Nairobi et d’une licence en informatique de l’Universit\u00e9 d’Egerton. Elle est actuellement charg\u00e9e de cours \u00e0 l’universit\u00e9 de technologie Dedan Kimathi, au Kenya. Mme Moso poss\u00e8de une grande exp\u00e9rience de l’audit des syst\u00e8mes d’information, du d\u00e9veloppement et de la fourniture de logiciels, de l’analyse des besoins des entreprises, de l’analyse des donn\u00e9es, de la mod\u00e9lisation et de l’\u00e9tablissement de rapports. Elle aime transformer les mod\u00e8les de donn\u00e9es en solutions commerciales et poss\u00e8de une vaste exp\u00e9rience dans la cr\u00e9ation et l’ex\u00e9cution d’un large \u00e9ventail de solutions technologiques pour atteindre des objectifs tout en g\u00e9rant des projets \u00e0 tous les stades. Elle participe activement \u00e0 des projets financ\u00e9s et \u00e0 des recherches. Ses domaines d’int\u00e9r\u00eat comprennent l’apprentissage automatique, l’exploration de donn\u00e9es, l’intelligence artificielle, la gestion de la s\u00e9curit\u00e9 et de la confidentialit\u00e9, en particulier pour la technologie mobile, l’internet des objets, l’agriculture intelligente, les syst\u00e8mes de transport intelligents, l’\u00e9galit\u00e9 entre les hommes et les femmes et l’inclusion.<\/p>\n\n\n\n

Les autres membres de l\u2019\u00e9quipe <\/strong><\/h3>\n\n\n\n

George Musumba<\/strong> est un chercheur et un \u00e9ducateur k\u00e9nyan qui a consacr\u00e9 sa carri\u00e8re \u00e0 la lutte contre l’in\u00e9galit\u00e9 entre les sexes dans l’enseignement des STIM  . En mettant l’accent sur le contexte k\u00e9nyan, M. Musumba reconna\u00eet l’importance de promouvoir l’inclusion des femmes dans les programmes STEM pour lib\u00e9rer le potentiel \u00e9conomique du pays et contribuer au d\u00e9veloppement durable. Il est titulaire d’un doctorat en informatique et s’int\u00e9resse particuli\u00e8rement \u00e0 l’intersection de l’enseignement des STIM, de la dynamique des genres et de l’intelligence artificielle (IA). Son parcours de recherche s’est articul\u00e9 autour de la compr\u00e9hension et de la r\u00e9solution des probl\u00e8mes rencontr\u00e9s par les \u00e9tudiantes dans le cadre des cours de STIM, en particulier dans le domaine de l’intelligence artificielle. Il est membre de la communaut\u00e9 “Black in AI”, qui se consacre \u00e0 l’augmentation de la repr\u00e9sentation des personnes sous-repr\u00e9sent\u00e9es dans la recherche et les projets d’IA. En outre, sa participation au projet “Mechanism Design for Social Good” souligne son engagement \u00e0 mettre les STIM au service d’un impact soci\u00e9tal positif.<\/p>\n\n\n\n

Kinyua Gikunda<\/strong> est titulaire d’un doctorat en informatique de l’Universit\u00e9 Paris 8 (France), d’une ma\u00eetrise en informatique de l’Universit\u00e9 de Nairobi (Kenya) et d’une licence en informatique de l’Universit\u00e9 Kenyatta (Kenya). Son principal domaine de recherche est l’intelligence artificielle (IA), avec un int\u00e9r\u00eat particulier pour les probl\u00e8mes li\u00e9s aux agents intelligents, \u00e0 la vision par ordinateur, \u00e0 la mod\u00e9lisation probabiliste, \u00e0 l’apprentissage automatique et \u00e0 l’exploration de donn\u00e9es, ainsi qu’\u00e0 leurs applications interdisciplinaires dans les domaines de l’analyse, de la sant\u00e9, de la m\u00e9t\u00e9orologie et du climat, de la sant\u00e9 et de l’agriculture, et de l’impact de l’IA sur l’environnement. Il aime explorer les relations entre les chiffres et traduire les donn\u00e9es en id\u00e9es. Gr\u00e2ce \u00e0 la disponibilit\u00e9 de donn\u00e9es ad\u00e9quates, les id\u00e9es deviennent des solutions et des strat\u00e9gies exploitables, et il est fier de sa capacit\u00e9 \u00e0 rendre les donn\u00e9es accessibles \u00e0 la fois aux d\u00e9cideurs et au personnel op\u00e9rationnel de premi\u00e8re ligne. Ses travaux de recherche m\u00ealent les aspects th\u00e9oriques et pratiques des probl\u00e8mes.<\/p>\n\n\n\n

Michael Kagiri<\/strong> est un chercheur et un \u00e9ducateur k\u00e9nyan qui s’int\u00e9resse de pr\u00e8s \u00e0 l’utilisation des technologies de l’information et de la communication (TIC) pour le d\u00e9veloppement de l’\u00e9ducation (ICT4D in Education). Il s’int\u00e9resse plus particuli\u00e8rement \u00e0 la mani\u00e8re dont les TIC peuvent \u00eatre utilis\u00e9es pour rem\u00e9dier \u00e0 l’in\u00e9galit\u00e9 entre les sexes dans l’enseignement des STIM et pour r\u00e9duire la fracture num\u00e9rique entre les hommes et les femmes. Sur le plan acad\u00e9mique, Michael est doctorant en syst\u00e8mes d’information, avec un accent sur les TIC pour le d\u00e9veloppement dans l’\u00e9ducation et la sant\u00e9. Ses recherches portent notamment sur le r\u00f4le de la technologie dans l’am\u00e9lioration de la qualit\u00e9 de l’\u00e9ducation et de la sant\u00e9 dans les pays \u00e0 revenu faible et interm\u00e9diaire (PRFI). Il s’int\u00e9resse \u00e9galement aux facteurs qui entravent l’\u00e9galit\u00e9 des sexes dans l’enseignement des STIM et \u00e0 la mani\u00e8re dont les TIC peuvent \u00eatre utilis\u00e9es pour r\u00e9duire ces obstacles.<\/p>\n\n\n\n

Mme Hellen<\/strong> Mwangi <\/strong>est une chercheuse dans les domaines de l’internet des objets (IdO) et de l’intelligence artificielle (IA), une fervente partisane de l’\u00e9thique de l’IA et une championne de l’inclusion des femmes. Son travail et son d\u00e9vouement in\u00e9branlable \u00e0 un avenir plus juste et plus responsable changeront le paysage technologique. Sur le plan acad\u00e9mique, elle poursuit actuellement son doctorat en informatique, avec un int\u00e9r\u00eat particulier pour l’IdO, l’intelligence artificielle (IA) et l’int\u00e9gration de la dimension de genre. Son jeune parcours de recherche lui a permis de comprendre et de relever les d\u00e9fis auxquels sont confront\u00e9es les femmes dans les carri\u00e8res STIM. Hellen a poursuivi son master en syst\u00e8mes d’information dans une universit\u00e9 prestigieuse, o\u00f9 elle a \u00e9t\u00e9 captiv\u00e9e par le potentiel de l’IdO pour transformer les industries et les soci\u00e9t\u00e9s, avec une sp\u00e9cialisation dans l’IdO et l’IA.<\/p>\n\n\n\n

Institution <\/strong><\/h3>\n\n\n\n

L’universit\u00e9 de technologie Dedan Kimathi (DeKUT) est une universit\u00e9 publique \u00e0 vocation technologique qui dispense et promeut un enseignement de qualit\u00e9, la recherche, l’innovation, le d\u00e9veloppement et le transfert de technologies, conform\u00e9ment aux aspirations de la Vision 2030 du Kenya. Le mandat de DeKUT est de d\u00e9velopper la main-d’\u0153uvre pour le d\u00e9veloppement \u00e9conomique, culturel, social, technologique et scientifique du Kenya. Il s’agit d’une universit\u00e9 \u00e0 forte intensit\u00e9 scientifique et technologique, dont plus de 80 % des programmes dipl\u00f4mants rel\u00e8vent des sciences, de la technologie, de l’ing\u00e9nierie et des math\u00e9matiques (STIM). Elle propose un large \u00e9ventail de programmes de premier et de deuxi\u00e8me cycle dans les domaines de l’ing\u00e9nierie, de la sant\u00e9 et des sciences appliqu\u00e9es, de la gestion des entreprises et de l’\u00e9conomie, de l’informatique, des sciences et technologies alimentaires, de la technologie du cuir et de la technologie de l’\u00e9nergie g\u00e9othermique. Il s’efforce de d\u00e9velopper des solutions aux d\u00e9fis mondiaux, en collaboration avec des partenaires. L’universit\u00e9 dispose d’un parc scientifique et technologique (STP) ax\u00e9 sur les bio-ressources, la conception, la fabrication et les mat\u00e9riaux, ainsi que sur le mat\u00e9riel et les logiciels TIC. Elle h\u00e9berge \u00e9galement un centre pour la science des donn\u00e9es et l’intelligence artificielle (DSAI). Ce centre a entrepris des projets dans les domaines de la sant\u00e9, de l’environnement, de l’agriculture, etc. En outre, l’universit\u00e9 dispose d’une direction des affaires relatives au genre, au handicap et \u00e0 l’\u00e9quit\u00e9, dont l’objectif est de promouvoir l’\u00e9quit\u00e9 et l’inclusion en abordant les questions de genre et de handicap au sein de l’universit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Lien de l\u2019institution :  <\/strong>https:\/\/www.dkut.ac.ke\/<\/strong><\/a><\/p>\n

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